Home
Hartelijk welkom bij CampusLan Nederland B.V. - Uw ICT toekomst begint hier en nu! -
Plezier in het onderwijs moet niet bij de computerruimte ophouden...
daarbij behoort een betrouwbaar onderwijsnetwerk. Dat is onze missie!
Onze nadruk ligt op de ontwikkeling van educatieve interfaces voor onderwijsinstellingen.
We ontwikkelen al vele jaren software voor scholen in samenwerking met ervaren onderwijskundigen. Onze professionele interface virtual Campus Environment (vCE), is gebaseerd op de meest moderne webbased ontwikkelingstechnologieën. Hiermee hebben wij jarenlange ervaring binnen de schoolomgeving.
Er worden niet alleen onderwijskundige aspecten beschouwd, maar wij bieden u ook een passende oplossing die het werk van leraren en systeembeheerders vergemakkelijkt. Daardoor kan de infrastructuur van een moderne school probleemloos worden aangestuurd.
Onze filosofie bestaat niet alleen hieruit, maar ook uit het aanbieden van additionele software. In het bijzonder zijn wij er ook voor u, juist nadat u vCE geïnstalleerd heeft. Met hulp van onze vele partners kunnen wij u de support in heel Nederland en de omliggende landen garanderen.
Zo hebben wij in 2010 de gehele stad Koblenz van onze interface voorzien. Klik hier voor meer informatie!
AMSTERDAM – Jonge kinderen tot vijf jaar kunnen eerder en vaker overweg met een computerspel dan dat ze kunnen fietsen.
Dat blijkt volgens onderzoekers uit een reeks onderzoeken onder 2200 moeders met kinderen van twee tot vijf jaar oud in de Verenigde Staten, Canada, Europa, Japan, Australië en Nieuw-Zeeland.
De respondenten gaven aan dat 58 procent van de kinderen een simpel computerspel kan spelen, in de Verenigd Koninkrijk en Frankrijk ligt dit percentage zelfs op 70 procent. Van de twee- en driejarigen kan 44 procent overweg met een computerspel terwijl 43 procent kan fietsen. Daarnaast kan 19 procent van de kinderen tot vijf jaar omgaan met een applicatie op een smartphone terwijl ‘slechts’ 9 procent de eigen veters kan strikken.
Basisvaardigheden
Aan de hand van onder meer bovenstaande resultaten concluderen de onderzoekers dat kinderen beter met computers en andere technologieën om kunnen gaan dan dat ze de basisvaardigheden onder de knie krijgen. Ook de vaardigheid zwemmen zonder hulpmiddelen (20 procent) moet het afleggen tegen omgaan met een webbrowser (25 procent). Er is over het algemeen geen verschil tussen jongens en meisjes. Europese kinderen zijn als gekeken wordt naar de resultaten beter in de omgang met computers en mobiele telefoons dan hun Amerikaanse leeftijdsgenootjes.