Virtuele Campus
De server de school uit, IT de klas in.
Primair onderwijs instellingen hebben elk voor zich - maar vaak ook bovenschools geclusterd - een gebrek aan schaalgrootte (en daarmee budget) om de benodigde infrastructuur voor een volledig virtuele omgeving, te kunnen implementeren.
De recent beschikbaar gekomen technieken zijn ontwikkeld om het beheer van (‘Bring your own') laptops- eventueel beperkt tot de schooltijden - uit te laten voeren door de school.
Een onderdeel van deze moderne technologie, is bijvoorbeeld de (streaming) applicatie distributie (geagendeerd) neer te leggen bij de formele proces eigenaar, in dit geval de docent. De docent bepaalt welke leerling wanneer met welke lesstof aan de gang gaat.
Dat ondervangt echter niet het nadeel dat er in scholen talloze applicaties rondzwerven die of een eigen server vragen of zelfs uitsluitend functioneren na lokaal op een desktop te zijn geïnstalleerd. Niet alleen zijn server parken geëxplodeerd in aantallen, maar de hoeveelheid benodigd systeembeheer evenzeer.
Binnen de 'Virtuele Campus' meldt de leerling zich aan met zijn (Bring your own) laptop (of ander device) en beschikt dan - indien gewenst zelfs verplicht - over de virtuele desktop, welke in eigendom en beheer is van de school. Daarmee staat de campus centraal in het leerproces, niet de techniek.
De echte oplossing voor leerstijlgericht-onderwijs is de 'Virtuele Campus' leeromgeving.
Niet de hardware, maar de virtuele leeromgeving bepaalt de activiteiten van de leerlingen. Anders gezegd: het doet er niet toe of de onderwijsactiviteit wordt aangeboden via een computer, een televisie of een mobiele telefoon, als de virtuele omgeving overal maar hetzelfde - en 24 uur per dag beschikbaar is. Vanuit de school, vanuit huis óf vanaf de camping.
Een virtuele leeromgeving lijkt meer op een sociaal netwerk zoals Facebook of Twitter, dan op een server + laptop.
Die laatste configuratie is eerder beperkend voor leerlingen dan stimulerend. Altijd en overal in contact met je onderwijspartners in een "Challenge to Learn", daar is een virtuele desktop voor nodig, die onafhankelijk van hardware en plaats, leerlingen altijd online houdt.
De school is eigenaar van deze virtuele desktop en kán derhalve deze desktop ook in beheer (laten) nemen. De school bepaald welke applicaties wanneer beschikbaar zijn etc. en heeft daarmee volledige zeggenschap. Zowel over de ‘feel en look' als over de inhoud en beschikbare applicaties.
Momenteel wordt de 'Virtuele Campus' (technisch) gerealiseerd ten behoeve van een aantal (primair) onderwijs instellingen in Friesland. Belangstellende scholen kunnen lid worden van de gebruikers vereniging ‘Virtuele Campus Friesland' en zijn daarmee formeel eigenaar van de omgeving en know how daarmee annex.
Voor meer informatie kunt u mailen naar info@campuslan.nl onder vermelding van de 'Virtuele Campus'.